1、1）生活中的数学学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。

2、比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。

(资料图片)

3、类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。

4、我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。

5、评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。

6、从这以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。

7、有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。

8、我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。

9、然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。

10、我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。

11、看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。

12、数学就应该在生活中学习。

13、有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。

14、这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。

15、正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。

16、希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。

17、2）买药星期二下午放学后，我和爸爸到龙华的药店里买了两盒“西瓜霜”药片，一共66元，爸爸付给营业员100元，营业员找给爸爸34元。

18、找好钱后我算了一下，爸爸还可以这样付钱：付给营业员70元，找4元。

19、2、直接付66元。

20、通过这次陪爸爸买药，我知道了数学与我们的生活息息相关。

21、今天闹了个“笑话“我今天因为粗心大意，所以闹了一个小“笑话“。

22、我爸让我去车店里看看每种车的价钱有什么变化，看一部车从45万降到35万，我在本子上写着，“某某”车从45元降到35元。

23、拿去给爸爸看，只见爸爸哈哈大笑，笑的都合不拢嘴了。

24、我以为他是因为车降了价而高兴呢！我走过去问：“怎么样？”爸爸说马上去买车。

25、我问“你的钱取了吗？”“不用取我都买的起”。

26、爸爸把本子给我看，我也大声笑了起来，便说“要是这样的话，多买几辆都行。

27、”求最大公约数今天我们学了求大公约数，刚开始老师讲的时候，我虽然是明白的，可是总觉得和平时学别的新课是的感觉不一样：学别的新课时，我总觉得一明白就会做，觉得思路很清晰，很容易。

28、可是这次老师讲的我确实明白的，就是觉得思路模模糊糊的觉得非常复杂。

29、我想：既然我觉得很复杂，那不如找一个题目试试吧。

30、于是，我就用课本上的18和30做练习。

31、得数出来了，是6，与书上的一对照，我算对了。

32、顿时，我觉得刚才模糊不清的思路清晰了许多，我终于会了。

33、数学真奇妙今天，袁老师讲了怎么求最小公倍数。

34、老师说：“如果两个书是互质数，它们的积就是它们的最小公倍数。

35、”我想：比它们的积小的数也可能是它们的公倍数呀！课后，我拿练习本算了好几对互质数，可它们的最小公倍数都等于它们的积，真是太奇妙了！数学真实太奇妙了！我要努力学习，掌握更多的技巧。

36、...。

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